Supervision
Professionnels de santé
Equipe plutidisciplinaire
Thérapeutes
Universités, Haute école spécialisée dans le domaine de soins de santé.
Accompagnement des étudiants et des futurs professionnels de santé
Je propose des soutiens, modules spécifiques supervision, dans le cadre des formations continues dans le domaine des soins de santé, notamment sous les formes de :
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Certificate of Advanced Studies (CAS)
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Diploma of Advanced Studies (DAS)
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Master of Advanced Studies (MAS)
Mon approche ne se situe pas sur l’expertise technique déjà couverte par les cursus, mais sur une expérience transformatrice qui complète et renforce la posture professionnelle des participant·e·s.
Mon expérience et mon approche
Mon parcours à Genève m’a permis d’accompagner des étudiant·e·s et des professionnel·le·s de santé dans différents contextes :
Supervision
DAS en psychiatrie, accompagnement d’équipes, de cadres et d’unités en psychiatrie gériatrique.
Accompagnement individuel et collectif
CAS en management de la santé, ateliers sur l’oralité et le leadership.
Soutien des soignants en contexte hospitalier
gestion du stress, régulation émotionnelle, renforcement de la posture professionnelle.
Format d'intervention
Les interventions peuvent prendre différentes formes, adaptées aux besoins des programmes :
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Supervisions (orientation gestaltiste)
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Ateliers expérientiels
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Modules complémentaires en individuel ou en groupe
Expériences marquantes
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Animation d’une après-midi avec des étudiant·e·s du CAS en Management des organisations de santé autour de l’oralité et du leadership.
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Encadrement de sessions visant la gestion du stress, l’ancrage et la prise de parole.
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Création d’espaces permettant l’intégration des apprentissages et le développement d’une posture professionnelle solide
Les retours ont été très positifs et ont montré l’impact transformateur de cette approche sur la confiance, l’oralité et la posture professionnelle.
Je propose des interventions pour les étudiants en santé visant à :
Renforcer la confiance et l’ancrage personnel,
pour affronter avec sérénité les situations cliniques et les interactions professionnelles.
Développer des compétences relationnelles essentielles,
permettant de se connecter avec les patient·e·s, les collègues et les équipes de manière authentique et constructive.
Expérimenter des modes de communication vivants et efficaces,
facilitant la circulation des informations, la collaboration et la cohésion au sein des équipes.
Intégrer une posture réflexive et proactive,
transformant ses expériences et émotions personnelles en ressources pour son futur rôle professionnel.
Soutenir l’oralité et la présence professionnelle,
pour se présenter avec assurance, exprimer ses idées clairement et porter sa voix dans le cadre académique et clinique.
Pourquoi cette démarche ?
Mon objectif est d’apporter aux étudiant·e·s et aux futurs professionnels :
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Une expérience complémentaire à la formation académique traditionnelle
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Une meilleure compréhension de soi et de ses interactions dans le contexte professionnel.
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Des compétences transférables dans la vie personnelle, professionnelle et institutionnelle.
Vous pouvez également consulter mon article LinkedIn : La voix, une voie pour révéler sa parole dans le monde, qui revient sur l’importance de la voix et sur cette expérience vécue avec les étudiants.